Met het invoeren van de nieuwe AVI-leesniveaus zijn ook de bijbehorende toetsen vernieuwd. Met de toetsen Technisch lezen bepaalt de leerkracht klassikaal van alle leerlingen hun technisch leesniveau (Stap 1). Uit die toetsen volgt het nieuwe AVI-niveau, waarop de leerkracht de leesboeken kan afstemmen. De zwakke lezers en/of de leerlingen waarover twijfels ontstaan, kunnen vervolgens verder getoetst worden met AVI-toetskaarten om meer diagnostische informatie te krijgen (Stap 2).
Uit uw vraag kan ik niet opmaken voor welk deel van de toetsen ouders ingezet gaan worden. Wettelijk is er geen bepaling dat dit niet zou mogen. De school kan hierover dus eigen beleid ontwikkelen. Wel is het zo dat de medezeggenschapsraad een instemmingsbevoegheid heeft over het beleid met betrekking tot het verrichten van ondersteunende werkzaamheden door ouders ten behoeve van de school en het onderwijs (artikel 10e Wms).

De discussie zal gaan of het afnemen van toetsen gezien kan worden als ondersteunende werkzaamheden. Dat is twijfelachtig. Het lijkt eerder te passen onder de noemer onderwijskundige taken, wat voorbehouden is aan professionals binnen de school. Gebruikelijk is dat de leerkracht dat zelf doet, ofwel een klassenassistent, leraar-in-opleiding of de intern begeleider. 

Ik raad u aan bij de directeur van de school uw zorgen neer te leggen en te vragen naar het hoe en waarom van het inzetten van ouders om leestoetsen af te nemen. Ook kunt u dan vragen welke instructie de ouders krijgen om de toetsen op adequate wijze af te nemen, zodat de kwaliteit en betrouwbaarheid van de toetsafname en toetsresultaten gegarandeerd is.