Er zijn scholen die voor het indelen van de schooltijden het bioritme van kinderen volgen. Kenmerken hiervan zijn:

- gebruik maken van de momenten van maximale alertheid van kinderen: 10.00 -12.00 uur voor leren en presteren en 14.30 - 16.30 voor repeteren;

- extra lange middagpauze met sport, cultuur en andere activiteiten, verzorgd door de kinderopvang of andere organisaties;

- leerkrachten gebruiken de lange middagpauze voor voorbereiding, vergadering, bijscholing;

- voor kinderen van werkende ouders is er na schooltijd ook kinderopvang.