OUDERS & COO
Primair onderwijsVoortgezet onderwijs
  • Home
  • Schoolkeuze
    • Inleiding
      • Primair onderwijs
      • Eisen aan de school
      • Moment van schoolkeuze
      • Leerplicht
      • Wetgeving voor de basisscholen
    • Hulp bij kiezen
      • Onderwijsinspectie / toezichtkaart
    • Schoolzaken
      • Inschrijving
      • Leerlingdossier
    • Schoolidentiteit
      • Algemeen bijzonder
      • Christelijk
      • Katholiek
      • Openbaar
      • Islamitisch
      • Samenwerkingsscholen
    • Schoolsysteem
      • Traditioneel klassikaal
      • Montessori
      • Dalton
      • Jenaplan
      • Overig
  • Contact ouders-school
    • Inleiding
      • Rechten en plichten
      • Recht op informatie
    • Schoolgids en schoolplan
    • Tienminutengesprek
    • Communicatie
  • Klachten
    • Inleiding
    • Een probleem bespreken
    • De officiele klacht
    • Klachtenreglement
    • Klachtenprocedure
    • Uitspraak en advies
  • Lessen toetsen en resultaten
    • Lessen
      • Vakken op school
      • Kerndoelen
      • ICT
      • Huiswerk
    • Toetsen
      • Entreetoets
      • Methodegebonden toetsen
      • Eindtoets
    • Resultaten
      • Leerlingvolgsysteem
      • Rapport
      • Overgaan en zittenblijven
  • Zorgleerlingen
    • Leerproblemen
      • Inleiding
      • Dyslexie
      • Dyscalculie
      • NLD
    • Gedragsproblemen
      • ADHD
      • Autisme
    • Handicaps
      • Downsyndroom
      • Doofheid / slechthorendheid
      • Blindheid
    • Overig
      • Hoogbegaafdheid
      • Faalangst
      • Zieke kinderen
    • Aanpak
      • Handelingsplan
    • Leerlinggebonden financiering
      • Toelating
      • Inhoud rugzak
      • Handelingsplan
  • Speciaal basisonderwijs
    • Verwijzing
    • Aanmelding en toelating
    • Lessen, toetsen en resultaten
  • Speciaal onderwijs
    • Inleiding
    • Clusters
    • Indicatiestelling
    • Regionaal expertise centrum
    • Aanmelding en toelating
    • Lessen, toetsen en resultaten
  • Financiën
    • Ouders
      • Ouderbijdrage
      • Kosten leerlingenvervoer
      • Rugzakje
      • Tegemoetkoming
    • School
      • Sponsoring
      • Kosten per leerling
      • Lumpsum
  • Veiligheid
    • Ongewenst gedrag
      • Pesten
      • Ongewenste intimiteiten
      • Vandalisme
      • Geweld
      • Maatregelen van de school
    • In en om de school
      • Gebouw
      • Schoolplein en speeltoestellen
      • Toezicht en controle
    • Ongelukken
      • BHV / EHBO
  • Activiteiten
    • Inleiding
      • Rechten en plichten
      • Verzekeringen
    • Activiteiten
      • Excursies
      • Schoolreis
      • Kampen
      • Schoolzwemmen
      • Sportdagen
      • Schoolfeesten
      • Overblijven
  • Schoolorganisatie
    • Inleiding
    • Huisvesting
      • Gebouw
      • Schoolplein
    • Schoolleiding
      • Bestuur
      • Directie en management
    • Team
      • Leraren
      • Remedial teaching
      • Intern begeleider
      • Stagiare en leraar in opleiding
      • Klassenassistent
      • Onderwijsassistent
    • Ondersteuning
      • Vakdocent
      • Congiërge
      • Hulpouder
    • Schooltijden
      • Wettelijke voorwaarden
      • Schoolvakanties
      • Continurooster
    • Groepsindeling
      • Groepsgrootte
      • Combinatieklassen
  • Rondom onderwijs
    • Leerlingvervoer
    • Leerplichtambtenaar
    • Zorgnetwerk
    • Politie op school
    • GGD en schoolarts
    • Kinderopvang - peuterspeelzaal
    • Brede school
    • Bibliotheek
    • Onderwijsachterstanden
    • Ouderparticipatie
      • Ouderraad
      • Medezeggenschapsraad
      • Meehelpen op school
Pesten
1 Mijn dochters moeten allebei weerbaarder worden. Het doet me veel verdriet om te zien hoe ze buitengesloten worden en vervelende opmerkingen naar zich toegeslingerd krijgen. De leerkracht observeert en constateert, maar onderneemt geen actie.
2 Wat is het verschil tussen pesten en plagen?
3 Mijn zoon van acht jaar heeft een negatief zelfbeeld; hij voelt zich vaak dom, lelijk en dik. Hij wordt regelmatig gepest. Door ingrijpen van de leerkracht is het pesten minder geworden, maar zijn zelfbeeld is nog steeds erg negatief. Wat kan ik nog doen om dit te verbeteren?
4 Waar kan ik op internet betrouwbare informatie vinden op de aanpak van pesten op school?